聚焦说明方法落实清晰表达——源汇区受降路小学开展语文专题研修活动

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聚焦说明方法落实清晰表达——源汇区受降路小学开展语文专题研修活动

作者：张礼靖烁宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：69次　发布时间：2026年10月23日　字体大小：【小　大】

　　为深入践行新课标理念，深耕习作单元教学，探索说明文单元整体教学实施路径，提升语文教师文本研读、任务设计与表达训练落地的课堂实践能力，10月22日，源汇区受降路小学开展了朱煜名师工作室研修活动。全区各小学业务领导、教研组长、语文骨干教师以及漯河市实验小学教育集团语文教师参与本次活动。
　　本次研修以“聚焦说明方法落实清晰表达” 为主题，紧扣统编版五年级上册语文要素：“阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法”“搜集资料，运用恰当说明方法，把事物介绍清楚”，开展深度教学研讨。
　　活动伊始，受降路小学柴迎老师带来课例《太阳》。课堂紧扣单元语文要素，引导学生辨识、品读说明方法，体会其在凸显事物特点上的表达效果，扎实落实阅读训练，为后续习作表达夯实基础。
　　随后，朱煜老师执教示范课《金字塔》。立足单元整体教学视角，课堂引导学生学习整合资料，尝试综合运用多种说明方法介绍事物特点，打通阅读与习作的内在关联，充分发挥阅读课的读写衔接价值，为参会教师呈现了高质量的教学范例。
　　课例展示后进入研讨交流环节。参会教师围绕两节课例，结合说明文单元教学定位、课堂实施策略、读写迁移路径等议题畅所欲言，分享思考，在交流研讨中共探教学方向。
　　评课研讨结束，朱煜老师作专题讲座《说明文到底教什么》。讲座结合现场课例，厘清说明文习作单元的教学定位，解读语文要素落地路径，引导教师跳出 “只识记说明方法”的教学误区，更加关注学生对方法的内化与运用，真正达成“把事物介绍清楚”的表达目标，令在场教师深受启发。
　　下午，朱煜名师工作室开展单元备课指导活动。活动紧扣单元语文要素，带领工作室成员深度解读教材，梳理教学重难点，明晰单元“教什么、怎么教”，为后续单元整体教学设计指明方向。
　　此次研修融课例展示、专家引领、备课指导于一体，将理论学习与实践研讨紧密结合。老师们在观摩、思辨、研备中明晰单元教学逻辑，夯实单元整体设计能力，为扎实落实语文要素、提升语文课堂教学质量积蓄了力量。

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