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| 深耕语文课堂 共研教学提质——源汇区受降路小学三年级语文教研活动圆满举行 |
作者：魏小娟 宛军 安华伟 文章来源：本站原创 点击次数：38次 发布时间：2026年04月25日 字体大小：【 小 大 】 |
   
本次活动以三年级下册第四单元教学内容为载体，通过课堂示范、专题分享、集体研讨等多种形式扎实推进，全校语文教师全程参与，同心研学、聚力提质。 活动伊始，王怡老师执教研讨课《纸的发明》。本节课紧扣单元语文要素，引导学生梳理课文脉络、厘清古代造纸术发展历程，遵循“教—扶—放”原则，传授“提取关键信息”的阅读方法。同时融合史料图片，让学生在习得技能的同时，感悟古代劳动人民的智慧，厚植文化自信。翟鑫爽老师执教《赵州桥》。课堂围绕赵州桥雄伟、坚固、美观的特点，通过品词析句、多样朗读，引导学生感知古桥的建筑与艺术价值；创设“小小导游”情境活动，锻炼学生语言表达与知识运用能力，课堂灵动高效、亮点突出。 研讨课后，刘乙璇老师围绕单元教材解读、整体教学设计、课堂实施反思三大板块，进行全面细致的专题分享。她系统梳理单元知识脉络与教学重难点，明晰单元一体化教学思路，为全体教师精准备课、统筹教学、优化设计提供了清晰指引与实用参考。 评课研讨环节，参会教师各抒己见、深入交流。大家结合两节研讨课的教学设计、要素落实、学法指导、课堂生成等方面，客观点评亮点，细致剖析不足，坦诚分享教学经验与育人思考。在思维碰撞、互研互议中凝聚教学共识，营造了浓厚的教研氛围。 最后，副校长王银辉进行总结点评。她充分肯定本次教研开展扎实、研讨深入，实效显著。结合日常语文教学工作实际，王银辉强调，一要立足单元整体教学，紧扣语文核心要素，强化阅读方法指导，聚焦学生关键能力培养；二要坚持以生为本，深耕常态课堂，夯实基础知识，优化课堂提质；三要常态化抓实校本教研，以课促研、以研促思，依托集体教研助力教师专业成长。 研无止境，聚力前行。本次教研活动以课例为抓手，以集体研讨为依托，为教师搭建了互学互鉴、共促成长的优质平台。今后，源汇区受降路小学将不断优化教学模式，提升语文教学质量，助力学生语文核心素养稳步发展。 |
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地址：漯河市交通路86号 邮箱：ahw1982@163.com 联系电话：0395-2124449
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