为了更好地落实新课标，深入探讨识字写字教学的策略，提升教师识字写字教学技能，12月4日，源汇区受降路小学举行了“识字与写字”主题教研活动，校领导班子与全体语文教师共同参与。活动分为课例展示、专题分享和评课议课三个环节。

　　吕思佳和郭佳宁老师分别执教一年级识字《小书包》的两个课时。她们以“探索小书包的奇妙世界”为主题，设计了探索小书包，认识新朋友；打开奇妙书包，畅游词汇海洋；发现奇妙世界，书写美丽字迹；朗读美妙儿歌，做收纳小能手四个任务。两位老师通过设置情景、激趣朗读、借助图文对照、汉字溯源、游戏识字等方法，顺应一年级孩子心理，结合学生实际情况，巧妙创设有趣的情境，充分调动学生多感官参与，用联想、比较、拆分、组合、组词等方法引导学生自主识字，提高识字效率，并在识字过程中创设游戏与表达的机会，让学生享受“学语文、用语文”的乐趣。

　　王志婷老师执教一年级《语文园地六》识字加油站和字词句运用。在这节课中，王志婷既关注了字词句的训练，也关注了积累和阅读，同时注重引导学生在生活中认识汉字、学习语文，突出了语文与生活的密切联系。整个教学设计以畅游语文园地贯穿始终，通过多媒体课件和生动有趣的游戏活动以及生活中的一些图片调动学生的学习积极性，使教学效果事半功倍，增强学生主动学习语文的意识。

　　翟瑞瑞老师做了《新课标背景下低年级识字教学的实践与探索》专题分享。翟瑞瑞从单元整体分析、学习主题及单元目标、学习活动设计、学习评价及教学建议四个方面做了详细而又生动的专题报告，为老师们今后的识字教学提供了方法。

　　评课环节，听课老师对展示的三节课进行点评，梳理了课堂的亮点与不足，既点赞青年教师的活力又指明了改进方向，还结合当前的教育形势提出前瞻性的建议。

　　最后，副校长王银辉对本次活动进行了总结。她对本次活动给予高度评价，对三位老师的创新精神表示赞赏，强调语文学科要有语文味，全体语文教师要以新课标为指引，深化教学改革。

　　教学路漫漫，携手永向前。此次教研活动为老师们提供了一个相互学习、共同提升的平台。老师们纷纷表示，将把此次活动的收获融入到今后的教学实践中，不断推动课堂教学质量的提升。