聚焦细致观察 学习清楚表达——源汇区受降路小学朱煜名师工作室暨教育集团研修活动 |
作者:宋苗苗 宛军 安华伟 文章来源:本站原创 点击次数:219次 发布时间:2024年11月14日 字体大小:【 小 大 】 |
为充分落实新课标理念,立根核心素养,进一步探索习作单元教学的新方法、新思路、新模式,探讨小学语文课堂教学的有效性,构建高效习作课堂,提升语文教师习作教学的专业素养和能力,培养学生表达能力,11月12日,源汇区受降路小学成功举行了以“聚焦细致观察 ?学习清楚表达 ”为主题的研修活动,漯河市实验小学、受降路小学、嵩山路学校语文老师,以及源汇区各校语文骨干教师参与了此次活动。 活动中,华东师范大学硕士研究生兼职导师、中国教育学会名师巡讲团特邀讲师朱煜老师带来一节的引领课《搭船的鸟》。朱煜老师对教材进行深入的解读,对单元语文要素在教材中何处落实把控非常精准。授课过程中,朱煜老师尤其注意思维训练。通过提问“为什么作者只写了翠鸟的羽毛、翅膀、嘴的颜色?”问题,让学生从文中找原因。他用作者交待的背景以及自己的生活经验逐步带领学生了解了“原来是怕吓跑翠鸟,所以不能靠太近观察;翠鸟也不是正对着船舱的,所以只能观察到文中的三个方面”。这一连串的教学,带领学生思考的同时,也在无形中,让学生知道了可以联系上下文,联系生活经验去思考。第二节由王怡老师带来习作课《初试身手》,本节课从看图找不同开始,激发兴趣,引领学生观察,带领学生走进本单元“初试身手”。通过简单回顾课文,让学生学会在生活中留心观察并分享生活中观察到的事物。用初试身手语段二的学习引导学生用五感法对事物进行细致观察。课堂中出示实物橘子,激发了孩子的观察兴趣,用上五感法帮助孩子对橘子细致观察并引导孩子把观察所得清楚写下来。“留心观察,细致观察”贯穿课堂始终,特别注意培养孩子的发现力、观察力、表达力和写作能力的训练。 第三节课由曹香老师执教习作课《我们眼中的缤纷世界》,她从明确习作要求开始,先带领着孩子们初步感受习作中的“读者”意识,接着迁移运用本单元所学的观察方法来描述自己所观察的事物——小狗。使学生学习到按顺序描述小动物的外形,能够抓住动作,加入想法去写小动物的生活习性以及日常活动。围绕“细致观察”展开交流与写作,培养了学生留心观察生活的良好习惯与积极写作的兴趣。 随后,朱煜老师带来专题讲座《 习作单元怎么教》。他要求从单元导语开始,引导学生明确本单元的学习任务,理解文章的形式是为了更好地表达内容,服务于内容的生动表达和深化思考。朱煜指出,教习作课时要区分年段,了解学生学习的难点在哪里?教学时,要以单元主题入手,抓特点来描写,要把最新最好的学习方式教给孩子。 下午,受降路小学全体语文教师和朱煜老师面对面交流了教学中的困惑,朱煜老师逐一耐心指导、解答,在这一问一答中,老师们的困惑逐渐被解开,教学思路也愈发清晰,大家都沉浸在这场充满智慧与启发的交流中,期待着将所学运用到实际教学中,为学生带来更优质的教育。 教而有研则深,研而有悟则进。此次习作专题研修活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会,促进了教师的专业化成长。 |
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