研思聚力促成长深耕课堂启新程——源汇区第二批小学语文工作室研修活动圆满举行

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研思聚力促成长深耕课堂启新程——源汇区第二批小学语文工作室研修活动圆满举行

作者：刘乙璇宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：142次　发布时间：2026年09月30日　字体大小：【小　大】

　　为发挥小学语文工作室示范、引领、辐射作用，助力区域语文教师专业成长，提升课堂教学与教研水平，9月29日，源汇区第二批小学语文工作室研修活动在受降路小学圆满举行。源汇区教师培训发展中心副主任张华辉、教育教学研究中心主任肖志刚、工作室全体成员及各校语文骨干教师参与本次活动。
　　本次研修活动设有课堂观摩、评课研讨、专题讲座三大环节。课例展示环节，三位教师紧扣单元语文要素，呈现了三节优质示范课。柳江路学校刘悦老师执教《暮江吟》，以诵读为核心，引导学生品读诗境、体悟诗情。嵩山路学校陈盼盼老师讲授《爬山虎的脚》，聚焦“观察”要素，依托文本细读，指导学生掌握科学观察方法，体会说明文语言的严谨精准。受降路小学丁贺珊老师执教《蟋蟀的住宅》，立足文本细节，引导学生学习连续细致的观察方法，精准落实单元教学重点。三堂课立足课标、紧扣要素、各具特色，为参会教师提供了优质的教学示范。
　　评课环节，张华辉对三节展示课予以充分肯定，同时针对课堂细节提出优化建议。她勉励全体语文教师深耕课堂、精研课标，聚焦学生语文核心素养培育，坚持以研促教、反思精进，努力成长为研究型教师。
　　随后，源汇区实验小学副校长孟婧带来《观而有法，察而有得》专题分享。她立足单元整体教学视角，结合三节展示课，梳理单元编排逻辑，从教学目标设定、课堂活动设计、学法落地等方面拆解教学重难点，为教师开展精准化单元整体备课提供了清晰可行的指导方向。
　　最后，肖志刚开展《“变”中寻“道”——调整课文教学解码与育人重构》主题交流。他对课例进行补充点评，结合教材修订变化，引导教师深挖文本育人价值，创新课堂育人模式，实现语言训练与立德树人深度融合，为在场教师带来全新的教学启迪。
　　本次研修活动融课例展示、交流研讨、专题赋能于一体，实现了理论与教学实践的深度结合，助力教师更新教学理念、明晰单元教学思路、夯实专业能力。活动有效凝聚区域教研合力，推动教师互学共进、深耕课堂，为源汇区小学语文教育高质量发展夯实教研根基。

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