理清故事因果学习有序讲述——源汇区受降路小学朱煜名师工作室暨教育集团研修活动

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理清故事因果学习有序讲述——源汇区受降路小学朱煜名师工作室暨教育集团研修活动

作者：刘乙璇宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：87次　发布时间：2026年06月09日　字体大小：【小　大】

　　为深入落实新课标教学理念，切实提升小学语文教师单元整体设计能力与课堂教学实操水平，6月8日，源汇区受降路小学成功举办朱煜名师工作室教学观摩与研讨活动。全区各小学业务领导、语文教研组长、骨干教师，以及漯河市实验小学教育集团语文教师齐聚一堂，共赴一场专业成长的教研盛宴。
　　朱煜老师执教示范课《羿射九日》。课堂以趣味识字开篇，扎实开展生字教学。朱煜老师以问题链引导学生梳理神话脉络，紧扣“神奇”主线，借助动词指导学生讲述故事。课堂兼顾识字、阅读与表达，生动有趣，尽显语文本色。
　　随后，受降路小学李蕊老师执教《黄帝的传说》。课堂围绕“造车”主线梳理情节，将识字、解词融入文本品读，结合字形溯源、情境想象开展写字与语言训练。整堂课立足低年级学情，融合默读、讲故事与识字写字，有效提升学生思维与表达能力。
　　两节示范课展示完毕，活动进入评课沙龙与单元教材解读环节。各校教师代表结合教学实践畅谈听课体会、交流教学困惑，现场研讨氛围热烈。随后朱煜老师分享《羿射九日》教学设计思路，并围绕二年级下册第八单元展开专题教材解读。他强调，二年级借助提示讲故事的教学需做细做实、衔接好学段目标，同时重视课堂引导的作用，为全体教师备课理清思路、搭建学习支架。
　　下午工作室交流研讨环节，朱煜老师针对大家日常教学中的各类困惑逐一答疑解惑。他依据各学段学生特点与训练梯度，拆解教学目标、课堂设计及学段衔接要点，点拨到位、实用性强，为大家教学实践理清思路、明确方向。
　　教研之路无止境，笃行致远共成长。此次专题研修活动立足课堂、聚焦要素、靶向赋能，进一步厘清了低段语文教学思路，破解了教学中的实际难题。下一步，源汇区受降路小学将持续深耕课堂教学，以研促教、以教提质，助力教师专业能力稳步提升，让新课标理念真正在课堂落地生根。

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