| 素养抽测展风采 五育并举育新苗——源汇区受降路小学开展学科素养抽测活动 |
作者:刘乙璇 宛军 安华伟 文章来源:本站原创 点击次数:96次 发布时间:2026年01月22日 字体大小:【 小 大 】 |
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![]() ![]() 冬日暖阳映校园,素养测评促成长。为全面落实“五育并举”教育方针,系统检验体育、音乐、信息科技、英语学科的教学成效,扎实筑牢学生核心素养根基,源汇区受降路小学于2026年1月21日至22日精心组织开展学科素养抽测活动。本次抽测以“科学规范、公平公正、以测促教、以评促学”为原则,校领导与各学科教师共同组成检测小组,依据各年级学生认知规律及学科课程标准,量身定制分层测评内容,让每一位学生在多元展示中绽放成长光彩。 体育学科实行学段分层考核,贴合不同年级学生体能发展特点:一二年级聚焦基础运动技能,以跳绳为抽测项目,重点考察学生的肢体协调性与耐力;三四年级侧重核心力量训练成果,抽测仰卧起坐,检验学生的腰腹力量与坚持能力;五六年级注重综合体能提升,以立定跳远为抽测内容,评估学生的爆发力与肢体协调水平。英语学科紧扣语言运用核心素养,抽测聚焦课文朗读,检测小组从发音准确性、语调流畅度、情感表现力及文本熟练度四个维度进行综合评分,全面考察学生的英语听说基础与语言表达能力。音乐学科以课本歌曲背唱为核心测评内容,要求学生完整演绎指定曲目,评委组从音准把控、节奏稳定性、歌词记忆准确度及艺术感染力等方面进行客观评价,充分彰显学科美育价值,让学生在歌声中感受艺术魅力。信息科技学科紧跟数字化教育发展趋势,抽测聚焦实践应用能力:四年级学生通过PPT制作完成《家乡导航图》;五六年级学生聚焦编程技能,分别完成《倒车雷达》《九宫八卦阵》等作品的程序编写。检测小组重点考察学生的逻辑思维、问题解决能力与动手操作水平,让学生在主题实践中实现知识向能力的转化,深切感受科技育人的独特魅力。测评结束后,随即组织教研交流,针对学生的共性问题、亮点进行梳理,明确今后教学的优化方向,为后续课程升级提供依据。为期两天的技能学科素养抽测,不仅是对学生综合素养的一次全面检验,更是学校精准把握教学实效、优化教学策略的重要契机。本次活动构建起“抽测、即时反馈、专项教研”的闭环机制,通过各学科及时复盘与深度研讨,学校清晰掌握了相关学科的教学优势与提升空间,为后续靶向施策、提质增效奠定了坚实基础。未来,学校将继续深耕“五育并举”育人之路,以核心素养培育为导向,不断优化课程体系、创新教学方法、完善评价机制,让体育强健学生体魄,让音乐滋养学生心灵,让科技赋能学生成长,让语言架起沟通桥梁,助力每一位学子成长为德智体美劳全面发展的新时代少年,为义务教育高质量发展贡献坚实力量! |

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