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提高师德师风素养 规范教育教学管理——源汇区受降路小学召开落实基础教育“规范管理年”行动工作会议

作者:宋苗苗 宛军 安华伟  文章来源:本站原创  点击次数:387次  发布时间:2024年05月22日 字体大小:【  


  2024年5月20日,源汇区受降路小学组织全体教师召开学习落实基础教育“规范管理年”行动工作会议。
  党支部副书记陈会丽带领全体教师认真学习教育部办公厅印发的《关于开展基础教育“规范管理年”行动的通知》,并针对实际情况对学校下一步工作进行了具体部署。她强调,做好学校管理工作是落实党的教育方针政策,推动教育事业健康发展的前提保障,学校要在原有规范基础上守正创新,进一步提高规范意识,落实规范要求,强化执行,提升效能。
  陈会丽明确了“三项规范整治重点”和“十二条负面清单”。要求重点规范整治安全底线失守、日常管理失序和师德师风失范等三方面问题。负面清单包括:严禁出现反党反社会主义、歪曲历史、美化侵略等错误言行;严禁校园内发生以多欺少、以强凌弱、以大欺小等学生欺凌行为,或教师漠视、纵容学生欺凌行为;严禁义务教育学校组织以选拔生源为目的的各类考试,或采用各类竞赛证书等作为招生依据;严禁学校违反规定提前开学、延迟放假,利用节假日、寒暑假组织学生集体补课等。她要求全体教师一定要高度重视,提高政治敏锐度,严守师德底线,规范教学行为,真正让“规范管理年”行动与精神内化于心、外化于行,融入日常教学工作中。
  最后,校长叶彬政作总结。叶彬政表示,师德是教师道德品质的内化,师风是教师道德品质的外显,自律是师德师风建设的重中之重,教师要坚守住人类灵魂工程师的职业操守,自觉恪守“学为人师、行为世范”的为师之道,不仅要注重教书,更要注重育人;不仅要注重言传,更要注重身教。要切实增强使命感、责任感和正义感,修身正己,自我约束,努力做社会道德和良好风气的坚守者、维护者和弘扬者。
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