匠心精研新课标专家引领明方向——源汇区受降路小学开展“学习新课标践行新理念”课例研讨暨培训会

设为首页 | 收藏本站 | 网站地图

今天是：

搜索服务：

学校简介｜管理理念｜现任领导｜历任校长｜学校荣誉｜校园一角｜联系我们

通知公告｜校园新闻

学生荣誉

生活常识｜教子有方

教研动态

国旗下讲话｜德育活动

建档立卡贫困生资助政策｜国家扶贫日

校友录

活动图库

本月排行TOP10

最新推荐

你现在的位置是：首页 >> 信息之窗 >> 校园新闻

匠心精研新课标专家引领明方向——源汇区受降路小学开展“学习新课标践行新理念”课例研讨暨培训会

作者：王银辉宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：473次　发布时间：2023年10月18日　字体大小：【小　大】

　　为更好落实新课标的思想和理念，进一步促进教师专业化成长，建设一支适应时代要求、理论素养深厚、教学艺术精湛的教师队伍，落实“双减”，推动学校教育高质量发展，源汇区受降路小学于10月17日开展了数学学科“学习新课标践行新理念”课例研讨暨培训活动。活动由副校长王银辉主持。此次活动特邀请到源汇区基础教研中心的邢燕老师把脉课堂，并进行了专题讲座。校长叶彬政带领全体数学教师参加了活动。
　　邢燕老师深入课堂，认真听了三年级晁淑娟老师的课程《倍的认识》和一年级周孟非老师的课程《认识钟表》。紧接着，邢燕以《课堂教学，当以“学为中心”》为主题进行讲座，展开教育教学经验分享和理论指导。
　　邢燕强调，课堂要具有开放性，不怕学生出错，错误暴露的越早越好，可怕的是，用正确的知识覆盖错误。她以《倍的认识》这节课为例，指出本节课是两种量的比较，课堂上要多给学生试错的机会，让学生经过思考、否定、对比，再形成正确的思考，这才是学生学习成长的过程。因此，教师备课时要预测错误，或者善用学生课堂上出现的错误，从错误上延伸。多出现变式，多的在上边变为少的在上边，防止学生思维固定。
　　邢燕强调，按照新课标要求，课堂教学要充分考虑到学生的认知水平，要调整教学视点，交给学生经验。她以《认识钟表》为例，重点讲解了经验对接，让学生提前制作一个钟面，注重动手操作，强调体验感。对于已有部分经验的学生来说，要把教学起点定在学生前面，让生活中的经验和课堂对接，创造更好的情景吸引学生学习，激发学生的学习积极性和主动性，从而实现课堂教学中的“以学为中心”。
　　此外，邢燕还分享了素养导向下的好课标准：师生要积极参与、交往互动、共同发展。其中，教师的“教”须从学生的“学”出发。她结合“墙洞”实验，让教师深刻认识到同一个对象，不同的面向，会有不同的答案。“教”的质量最终要通过“学”的质量来反映，教师的教学，不是让学生来适应教师，相反，是帮助学生学习的，“教”是为了学生更好地“学”，为了学生学习力更好的提高。
　　培训中，教师们认真聆听，及时记录，深入思考。不仅收获了新的教学理念，而且在如何将新课标理念落实到课堂中，如何做到“学为中心”中获得了满满的干货。相信受降路小学的教师们会把新理念根植于心中，落实到自身教学实践中，不断打造出高效有序的数学课堂。

发布人：admin　　【打印文章】　　【关闭窗口】