夯实运算根基发展数感素养——源汇区受降路小学开展数学教研活动

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夯实运算根基发展数感素养——源汇区受降路小学开展数学教研活动

作者：柴旭慧宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：22次　发布时间：2026年05月21日　字体大小：【小　大】

　　为夯实数学课堂教学根基，锤炼教师专业教学素养，优化课堂教学模式，持续落实新课标育人理念，2026年5月20日，源汇区受降路小学开展了数学专题教学研讨活动。本次研讨由二年级数学组精心筹备展示，学校领导和全体数学老师共同参与活动。
　　本次活动设示范课展示、专题讲座、集中评课议课三个环节。活动伊始，谢一畅老师执教《加减法的意义和加法各部分之间的关系》，立足低年级认知特点，创设趣味情境，借助“课前小研究”引导学生自主探究、理解算理。课堂逻辑清晰、重难点突出，通过对比辨析、自主归纳夯实计算基础，有效培养学生严谨的数学思维。
　　赵雯宁老师执教《数独游戏》，由浅入深讲解游戏规则，引导学生观察规律、有序推理、动手实践。课堂氛围轻松活跃，学生在趣味探究中锻炼逻辑推理能力与专注力，充分展现趣味数学的独特魅力，切实落实新课标育人理念。
　　精彩课堂展示结束后，程迪老师开展专题分享。她围绕单元整体教学内容与学段定位，从单元教材分析、单元课标解读、例题解析与教学建议、教研组备课磨课感悟四个维度进行系统阐述，完整呈现二年级数学组集体备课、反复研课、深度研讨的全过程，充分展现了团队扎实严谨、精益求精、团结协作的优良教研作风。
　　在评课议课交流环节，各位教师畅所欲言、各抒己见。大家立足教学环节、学生活动、课堂细节、素养落实多角度点评交流，一致认为两节公开课教学设计精巧、课堂节奏得当、贴合学生学情，紧扣数学核心素养，教学思路新颖务实，既夯实基础知识技能，又注重思维能力培养，充分展现低年级数学课堂扎实高效、生动有趣的教学特色。
　　校长叶彬政充分肯定两位老师的课堂教学成效，并提出务实教学建议，勉励全体数学教师立足基础、聚焦思维，关注课堂生成，尊重学习规律，兼顾知识传授与兴趣培养，扎实落实数学核心素养。
　　本次数学研讨活动，为全体教师搭建了交流学习、互助成长的优质平台，有效凝聚了教学智慧，进一步明晰了课堂教学方向。后续，学校会进一步引导全体教师认真总结经验、内化研讨成果，把所学所悟灵活运用到日常教学之中，持续精进课堂教学，稳步提升学校数学教育教学整体质量。

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