劳动赋能少年志宣讲传声启新程——源汇区受降路小学举行劳动成果宣讲活动

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劳动赋能少年志宣讲传声启新程——源汇区受降路小学举行劳动成果宣讲活动

作者：刘乙璇安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：10次　发布时间：2025年12月18日　字体大小：【小　大】

　　为深化劳动教育成效，分享劳动实践收获，引导学生从“会劳动”向“爱劳动、懂劳动”转变，12月16日至18日，源汇区受降路小学以“劳动赋能少年说”为主题，采用“高年级带低年级”模式，开展劳动成果宣讲活动。
　　活动前，学校委派五、六年级学生代表化身“小小宣讲员”，分别为一至四年级同学宣讲。筹备阶段，五、六年级学生结合自身参与劳动实践的经历自主撰写宣讲内容，制作搭配劳动照片、成果图片等素材的课件，让宣讲内容更直观生动。老师从内容逻辑、课件细节给予指导，充分展现“学生主体、教师引导”的教育理念。
　　活动现场氛围热烈真挚，各年级宣讲互动各具特色。低年级教室中，六年级宣讲员携课件宣讲，分享“青菜需多浇水”“美食调试屡败才成”的经历，低年级同学专注倾听、踊跃提问，宣讲员耐心解答并分享种植笔记，助力学生深化劳动认知、树立惜粮意识。中年级交流现场，五年级宣讲员结合课件展示劳动日记片段，讲述“小组合作搭展板效率高”“见证蔬菜生长成就感足”的真实体验，引发三四年级同学共鸣，大家主动交流自身劳动经历，形成“听故事、学经验、谈感悟”的良好氛围，不少同学表示想和家人共种植物、体验耕耘。此外，五六年级宣讲员还从课件筹备、宣讲稿打磨等细节切入，分享“如何将劳动经历转化为生动内容”，既展现劳动收获，也彰显责任与坚持，分享多次引发掌声，让“每一份成果都藏着坚持”的道理深入人心。
　　此次宣讲活动是源汇区受降路小学对劳动教育的深度升华，既让学生将“一分耕耘一分收获”的道理扎根心底，也通过创新宣讲模式，提升了高年级学生的文字创作与信息整合能力，完善了“实践—分享—深化”的劳动教育闭环，为后续劳动教育优化提供新思路。未来，该校将深耕劳动教育，细化“实践、宣讲、延伸”模式，让劳动教育贴合学生需求，助力劳动种子在孩子心中生长，陪伴他们于耕耘中收获成长、在分享中传递正能量。

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