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聚焦新课标解读新教材——源汇区小学数学人教版新教材专题教研活动在受降路小学成功举行

作者：宋苗苗宛军安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：747次　发布时间：2024年09月20日　字体大小：【小　大】

　　为进一步深入学习贯彻2022年版义务教育小学数学课程标准理念、人教版小学数学新教材，以校为本、校际合作，促进教师专业化发展，9月19日，源汇区小学数学人教版新教材专题教研活动在受降路小学举行，源汇区教育教学研究中心教研员邢燕，源汇区受降路小学校长叶彬政及源汇区各校一年级数学教师、各年级数学骨干教师参加了此次活动。
　　活动中，受降路小学青年教师程迪和赵雯宁积极参与。程迪老师执教一年级《6、7的加法解决问题》，她借助生活情境，使学生认识大括号和问号，从情境图——画图——算式，沟通三者之间的联系，表示“把两部分合起来，求一共有多少”用加法计算，帮助学生建立加法模型，让学生画一画，说一说编数学题，发展了学生的符号意识、模型意识和推理意识。
　　赵雯宁老师执教一年级《连加连减》，从生活情境出发，引发数学思考。通过摆一摆，画一画，说一说，算一算，从小鸡图，圆片图到算式，由抽象到具体，引导学生用学过的知识表达情境中的数量关系，体会几何直观，形成初步的模型意识和应用意识，感悟数形结合的思想，学生的思维从形到数，从直观到抽象，逐步建立起数学模型。
　　课例展示后，邢燕老师对两位授课教师精心准备，深挖教材，全心投入，巧妙设计的精彩课堂给予肯定与赞扬。她指出，老师们要讲好故事，对接经验，建立模型思想；要借助圆片图，扩散思维；要体会关键词“一共、原来、还剩、又”；要培养倾听与表达的能力。整个评课过程气氛热烈、见解独到、异彩纷呈。老师们纷纷表示受益匪浅，希望有更多的机会参与此类活动，学习经验，促进校际间的交流与合作。
　　活动最后，邢燕老师围绕新教材解读做了专题讲座。邢燕老师立足新课程标准理念，强调“启智增慧、培根铸魂”的育人功能，强调培养学生的创新思维与实践能力。她对一年级数学教科书的修订理念和增改内容进行了精辟独到的讲解，还结合具体内容，让教师们对教材的编写理念、结构体系和教学目标有了更清晰的认识，也让教师们明白了新教材不仅仅是知识的载体，更是培养学生综合能力和创新思维的重要工具。
　　教无止境，学亦无止境。此次新教材专题教研活动，引领全区一年级数学教师更好地深思新教材变化背后的意义，努力探索新教材背景下的新课堂样态，为大家更好地对标2022版数学课程标准的要求，以实现素养立意的课堂指明方向。

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