聚焦学生管理提高教学质量——源汇区受降路小学综合学科期末课堂管理专题教研活动

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聚焦学生管理提高教学质量——源汇区受降路小学综合学科期末课堂管理专题教研活动

作者：吴素娟安华伟　文章来源：本站原创　点击次数：185次　发布时间：2024年07月04日　字体大小：【小　大】

　　为了培养学生良好的学习习惯，推动课堂教学规范化管理，2024年7月1日，综合组学科的老师齐聚一堂，举行了课堂管理专题教研活动。本次活动由王银辉副校长主持，综合学科教师参加。
　　活动中，老师们针对课堂管理的方法进行了经验分享。
　　心理健康教师杨亚杰表示，课堂纪律的调控过程，就像在控着一壶水的温度，在低温的时候去生火，在高温的时候去降温，水的温度不能太凉，也不能太炙热。
　　音乐教师张琰提出，在小学音乐教学中不仅需要孩子们释放天性，自由表达，同时也需要保持一定的秩序，以确保教学活动的顺利进行。
　　书法教师万乐认为，在书法课堂教学中兴趣至关重要，若没有兴趣引导，肯定是乏味的、枯燥的。只有在兴趣的引导下，学生才愿意去写，才能感受到写字的快乐。
　　美术教师王丽辉给大家分享了课堂管理的10个小技巧：1.有效利用时间；2.明确规则；3.积极的课堂氛围；4.组织课堂结构；5.激发学生兴趣；6.吸引学生注意力；7.个性化指导；8.积极互动；9.多元评价；10.建立良好师生关系。
　　英语教师陈宗宗表示，老师要有一个平和的心态，善待学生的错误，敢于让孩子犯错，帮助孩子改正错误，给学生展示自我的机会，让学生成为课堂的亮点。
　　最后，副校长王银辉进行总结。王银辉表示，在课堂管理上，还可以尝试以下方法：提前候课；第一节课给学生好的印象；特殊学生找优点；把控好课堂的“活”；让眼睛会说话；课堂上立规矩；让学生做自己的助手等。无论选择什么样的方法，都要尊重学生，遵循学生的成长规律，更要关注学生的心理健康。
　　通过教研，老师们对有效的课堂管理有了更深刻的认识，教师平时不仅要时刻加强学习，还要注意自己的管理方法，运用自己的管理技巧，时刻要求自己的教学行为，才能更好地服务于学生。

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